中國時報【林聰賢】
創造力不是做白日夢空想，而是將創新的思維具體展現。Maker的精神就是動手做，藉由動手做，將「想」與「做」結合起來。從創意出發，動手製造；更從動手製造的過程中，修正原本的發想。這種創作的歷程，正是學習「探尋」、「發現」及「解決問題」能力的展現。
美國早在2006油煙處理年的國情咨文中就提到，未來教育競爭力的重點就是科學、科技、工程及數學，並且衍生出許多延伸概念，例如：STEAM（科學、科技、工程、人文、數學）。宜蘭縣的自造教育核心願景概念就是來自STEAM，希望我們學童能有工程、科學、科技等概念，並結合數學能力與人文關油煙異味處理懷，成為一個完整的學習核心。
設置於羅東成功國小的自造教育中心，建築物是自日治時代遺留下來、具有70多年歷史的大禮堂。保留最具有文化歷史意義的建築外觀，將內部改裝為最先進的科技教育基地，以科技木工、3D列印輔助創新發明和機電整合為三大推動的領域。同時，成立全國第一個科技領域輔導團，自105年度起推出教學下鄉服務，搭配自造教育行動車─「興東一百號」。只要宜蘭縣內各級學校提出申請，教網中心便安排師資、課程及材料，直接配送到各校。
而之所以會命名為興東一百號，就是指將成功國小自造中心所在地址「興東南路100號」，直接「整個」送到各個學校的意義。自造教育中心不僅是我們發展Maker教育的場域，也是我們長年推動多元教育的實踐；對於明年試營運的中興文創園區，自造中心亦可成為衛星點，共同點燃宜蘭創意文化產業的薪火，這是我們邁向智慧城市的重要一步。
「興東」、「心動」、「行動」，您心動了嗎？是不是也想親自動手做？那就付諸行動，善用各式工具，將您的創意具體製造出來，跟著我們一起當個創客吧!
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